Rapid Action Learning for Sanitation and Hygiene Programming

Abstract

This issue of Frontiers of Sanitation describes four Rapid Action Learning approaches that have been developed and tested in India by IDS and partners to support the Swachh Bharat Mission – Gramin, and encourages others to use them, to innovate other approaches, and to share their experiences. The four approaches are the unofficial visit, immersive research, rapid action learning (RAL) workshops and rapid topic explorations. These demonstrate the practical rigour of learning, which is timely, relevant and actionable.

Esta edição de Fronteiras do Saneamento descreve quatro abordagens de Aprendizagem Rápida para a Acção que foram elaboradas e testadas na Índia pelo IDS e seus parceiros para apoiar a Swachh Bharat Mission Gramin, e incentiva outros a utilizá-las, a inovar com outras abordagens, e a divulgar as suas experiências. As quatro abordagens são a visita não oficial, pesquisa imersiva, workshops de Aprendizagem Rápida para a Acção (ARA) e Explorações Temáticas Rápidas. Estas abordagens demonstram o rigor prático da aprendizagem atempada, relevante e accionável.

Ce numéro d’Aux Frontières de l’assainissement décrit quatre approaches d’apprentissage rapide par l’action qui ont été développées et testées en Inde par l’IDS et des partenaires afin d’épauler la Mission Swachh Bharat – Gramin, et il entend encourager des tiers à les utiliser, à mettre au point d’autres approches et à mettre en commun leurs expériences. Les quatre approches sont la visite officieuse, la recherche immersive, les ateliers d’apprentissage rapide par l’action (ARA) et les explorations thématiques rapides. Ces approches témoignent de la rigueur pratique d’un apprentissage qui est expédient, pertinent et pragmatique.