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dc.contributor.authorKaplinsky, Raphaelen
dc.date.accessioned2016-02-25T14:55:51Z
dc.date.available2016-02-25T14:55:51Z
dc.date.issued01/01/1989en
dc.identifier.citationKaplinsky, R. (1989) Industrial Restructuring: Some Questions for Education and Training. IDS Bulletin 20(1): 72-75en
dc.identifier.issn1759-5436en
dc.identifier.urihttps://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/handle/20.500.12413/9552
dc.description.abstractSUMMARY The industrially advanced countries are currently undergoing a significant change in the trajectory of their industrial development. This is associated with alterations in the way in which work is being organised. Amongst the more important changes are those which relate to skill. The old pattern of increasingly divided tasks and polarised skills is giving way to one in which multi?skilling and multi?tasking are becoming the norm. As a consequence education and training is altering in these industrial countries, both within firms and in the formal educational system. This contribution schematically describes these changes and asks what their implications are for developing countries. Are they modelling their education and training systems on outdated patterns of industrial organisation? Resume Restructuration industrielle: quelques questions sur léducation et la formation professionnelle Les pays avancés industriellement voient s'effectuer un changement significatif dans leur développement industriel. Ceci est lié à des altérations dans la façon dont laquelle le travail est organisé. Parmi les changements les plus importants sont ceux qui concernent la qualification. L'ancien modèle de division des taches et des qualifications polarisées se transforme en une formule dans laquelle multi?qualifications et multi?taches deviennent la norme. En conséquence, éducation et formation professionelle se transforment dans ces pays industrialisés, aussi bien en entreprises que dans le système éducatif formel. Cet article fait une description schématique de ces transformations et adresse les conséquences pour les pays en voie de développement. Modèlent?ils leurs systèmes d'éducation et de formation sur des normes perimées d'organisation industrielle? Resumen Reestructuración industrial. Algunos aspectos del entrenamiento educacional Los países de industrialización avanzada experimentan actualmente un cambio significativo en la trayectoria de su desarrollo industrial. Este está vinculado a alteraciones de la forma en que se organiza el trabajo. Entre los cambios más importantes se cuentan aquellos asociados a la especialización. El antiguo patrón de creciente división de las tareas y polarización de la especialización está siendo reemplazado por uno en que la norma consiste en la multiplicidad tanto de la especialización como de las tareas. Como consecuencia de ello, en estos países, la educación y el entrenamiento se están alterando tanto a nivel de las empresas como del sistema educacional formal. Esta contrubución describe esquemáticamente estos cambios y se pregunta acerca de sus implicaciones para los países en desarrollo, particularmente si estos últimos están modelando sus sistemas de educación y entrenamiento sobre la base de patrones de organización industrial obsoletos.en
dc.format.extent4en
dc.publisherInstitute of Development Studiesen
dc.relation.ispartofseriesIDS Bulletin Vol. 20 Nos. 1en
dc.rights.urihttp://www.ids.ac.uk/files/dmfile/IDSOpenDocsStandardTermsOfUse.pdfen
dc.titleIndustrial Restructuring: Some Questions for Education and Trainingen
dc.typeArticleen
dc.rights.holder© 1989 Institue of Development Studiesen
dc.identifier.doi10.1111/j.1759-5436.1989.mp20001012.xen


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