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dc.contributor.authorLittle, Angelaen
dc.date.accessioned2016-04-08T10:18:01Z
dc.date.available2016-04-08T10:18:01Z
dc.date.issued01/05/1980en
dc.identifier.citationLittle, A. (1980) The Logic of Students' Employment Expectations. The IDS Bulletin 11(2): 20-27en
dc.identifier.issn1759-5436en
dc.identifier.urihttp://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/handle/123456789/10784
dc.description.abstractSUMMARY What kinds of employment do students expect to achieve when they leave the school system, and what are the chances of those expectations being realised? Data on the expectations of 14 year olds are presented for 10 countries—Great Britain, Japan, USA, Chile, India, Iran, Thailand, Malaysia, Sri Lanka and Mexico. An examination of student expectations in the context of the opportunities their respective economic systems can offer shows that the expectations of students in ‘developing’ countries have less chance of being realised than the expectations of students in the ‘developed’ countries. Rather than describing these expectations as ‘unrealistic’, the author attempts to explain why students perceive their futures in the way they do by referring to a number of economic and social factors, such as income differentials, security, historical precedent and the right to a nonmanual job, internal school structure and examinations. RESUMEN La lógica de la perspectivas de empleo para los estudiantes ¿Qué tipos de empleo esperan conseguir los estudiantes cuando concluyen su escolaridad y qué probabilidades tienen de alcanzar tales perspectivas? Se presentan los datos sobre las perspectivas de niños de catorce años procedentes de diez países: la Gran Bretaña, el Japón, los Estados Unidos, Chile, India, Irán, Tailandia, Malasia, Sri Lanka y México. El estudio de las perspectivas estudiantiles en el marco de las oportunidades que pueden ofrecer sus sistemas económicos respectivos demuestra que las perspectivas de los estudiantes en países en ‘vías de desarrollo’ tienen menos probabilidades de conseguirlas que las esperanzas de los estudiantes en los países ‘desarrollados’. En lugar de calificar a estas esperanzas de ‘fantásticas’, el autor trata de explicar por qué los estudiantes perciben su futuro de la manera que lo hacen. RESUME La logique des espoirs d'emploi des étudiants Quels types d'emploi les étudiants espèrent?ils obtenir lorsqu'ils quitteront le système scolaire et quelles chances ont?ils de voir leurs espoirs réalisés. Des données sur les espoirs de jeunes de 14 ans sont présentées pour 10 Pays: Grande Bretagne, Japon, Etats?Unis, Chili, Inde, Iran, Thaïlande, Malaysia, Sri Lanka, et Mexique. L'examen des espoirs des étudiants dans le contexte des possibilités offertes par le système économique de leur pays indique que les étudiants des pays en voie de développement ont moins de chances de voir leurs espoirs réalisés que les étudiants des pays industrialisés. Plutôt que de décrire ces espoirs comme ‘irréalistes’, l'auteur essaie d'expliquer pourquoi les étudiants envisagent leur avenir de cette façon en soulignant un certain nombre de facteurs économiques et sociaux.en
dc.format.extent8en
dc.publisherInstitute of Development Studiesen
dc.relation.ispartofseriesThe IDS Bulletin Vol. 11 Nos. 2en
dc.rights.urihttp://www.ids.ac.uk/files/dmfile/IDSOpenDocsStandardTermsOfUse.pdfen
dc.titleThe Logic of Students' Employment Expectationsen
dc.typeArticleen
dc.rights.holder© 1980 Institue of Development Studiesen
dc.identifier.doi10.1111/j.1759-5436.1980.mp11002004.xen


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