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dc.contributor.authorDore, Ronalden
dc.date.accessioned2016-04-08T10:16:30Z
dc.date.available2016-04-08T10:16:30Z
dc.date.issued01/05/1980en
dc.identifier.citationDore, R. (1980) The Diploma Disease Revisited. The IDS Bulletin 11(2): 55-61en
dc.identifier.issn1759-5436en
dc.identifier.urihttps://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/handle/20.500.12413/10779
dc.description.abstractSUMMARY IDS research has thrown a good deal of light on issues not adequately treated in an earlier attempt to diagnose The Diploma Disease [Dore 1976]. The distinction between vocationally relevant credentials and the use of achievement tests in general education for ability screening is an important one: it is the latter which gives rise to the most serious problems. The presence or absence of centralised national examination systems, and the degree of bureaucratisation of employment are two of the features which greatly affect the use of diplomas. Finally, there is a good deal to be learned from the Chinese experiment in ‘delinking’ certificates and jobs. RESUMEN Continuación del tema sobre la enfermedad de los diplomas a La investigación de IDS ha iluminado considerablemente los temas que no se han tratado de manera adecuada en tentativas anteriores para diagnosticar La enfermedad por conseguir diplomas [Dore, 1976]. Tiene importancia distinguir entre las credenciales adaptadas a la vocación y la utilización de pruebas para medir el éxito en la edución general para la clasificación en cuanto a la habilidad; este último aspecto es el que ha planteado los problemas más graves. La presencia o ausencia de sistemas de exámenes nacionales centralizados y el grado de burocratización del empleo son dos de las características que influyen mucho en la utilización de diplomas. Por último, se puede aprender mucho del experimento chino mediante el cual se ha tratado de separar los certificados de los puestos de empleo. RESUME Retour à la maladie des diplômes Les recherches de l'IDS ont jeté la lumière sur des questions qui avaient été traitées de manière insuffisante dans un précédent effort pour diagnostiquer la maladie des diplômes [Dore, 1976]. La distinction entre des références utiles du point de vue professionnel et le recours à des examens sur des sujets d'enseignement général pour sélectionner les talents est une distinction importante: les problèmes les plus sérieux découlent de ces derniers. La présence ou l'absence d'un système d'examen national centralisé et le degré de bureaucratisation de l'emploi sont deux des points qui affectent grandement l'utilisation des diplômes. Enfin, il y a beaucoup à apprendre de l'expérience chinoise consistant à dissocier les certificats et les emplois.en
dc.format.extent7en
dc.publisherInstitute of Development Studiesen
dc.relation.ispartofseriesThe IDS Bulletin Vol. 11 Nos. 2en
dc.rights.urihttp://www.ids.ac.uk/files/dmfile/IDSOpenDocsStandardTermsOfUse.pdfen
dc.titleThe Diploma Disease Revisiteden
dc.typeArticleen
dc.rights.holder© 1980 Institue of Development Studiesen
dc.identifier.doi10.1111/j.1759-5436.1980.mp11002009.xen


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