Learning in the Sanitation and Hygiene Sector || L’apprentissage dans le secteur de l’assainissement et l’hygiène

This SLH Learning Paper summarises the key learning from a rapid topic exploration on 'Learning in the Sanitation and Hygiene Sector'. The study looked at how people in the WASH sector learn, the processes utilised and what works best, as well as the barriers and challenges to learning. It looks at learning from communities and peer-to-peer and how the learning gets translated into action at scale. How do you think we learn best? What barriers do you see and experience that make it more difficult for us to learn? And what steps should be taking to reduce the barriers and improve how to learn more effectively? This paper shares the lessons from sector and associated actors working in low- and middle-income contexts around the world and makes recommendation on how to strengthen learning and sharing processes, as well as building capacities and confidence for learning, with the ultimate aim of turning that learning into action at scale.

Ce Document d’apprentissage de la SLH résume les principaux enseignements d’une exploration thématique rapide sur « l’apprentissage dans le secteur de l’assainissement et l’hygiène ». L’étude s’est penchée sur la manière d’apprendre dans le secteur de l’EAH, les processus employés et ce qui donne les meilleurs résultats ainsi que les obstacles et les défis associés. Elle considère l’apprentissage auprès des communautés et entre pairs et examine comment il peut être transformé en intervention à grande échelle. À votre avis, quelle est la meilleure façon d’apprendre ? D’après vous, quels sont les obstacles qui font que nous avons plus de mal à apprendre ? Et quelles mesures devrions-nous prendre pour réduire ces obstacles et améliorer notre façon d’apprendre ? Ce document partage les enseignements du secteur et des acteurs associés qui travaillent dans des contextes à revenu faible et intermédiaire à travers le monde et il formule des recommandations sur la manière de consolider les processus d’apprentissage et de partage, ainsi que la façon de renforcer les capacités et d’acquérir plus de confiance pour apprendre, pour finalement réussir à transformer cet apprentissage en action à grande échelle.